Hugo Napoleão realiza IV Seminário do PPAIC com foco na equidade na alfabetização

Na última sexta-feira, 11 de julho, o município de Hugo Napoleão realizou o IV Seminário do Programa Piauiense de Alfabetização na Idade Certa (PPAIC), com o tema “Alfabetizar com equidade: boas práticas para ensinar a todos e cada um”.

O evento, sediado na Secretaria Municipal de Educação, reuniu professores, gestores escolares, autoridades e representantes da comunidade escolar, que puderam conhecer e refletir sobre experiências pedagógicas desenvolvidas na Educação Infantil, no Ciclo de Alfabetização e na gestão das escolas municipais.

O seminário teve como principal objetivo destacar a importância da equidade no processo de alfabetização, reconhecendo as desigualdades que impactam a aprendizagem e valorizando práticas sensíveis às diversas realidades dos estudantes. A proposta reforça que equidade vai além de oferecer as mesmas oportunidades: trata-se de garantir que cada criança receba o suporte necessário para aprender, respeitando suas diferenças culturais, cognitivas, físicas, socioeconômicas e afetivas.

“Falar em alfabetizar com equidade é reconhecer que nem todos partem do mesmo ponto, mas todos têm o direito de chegar ao mesmo lugar: o domínio da leitura, da escrita e do letramento matemático”, destacou a equipe municipal do PPAIC.

Durante o evento, foram apresentadas práticas exitosas das escolas locais, com atividades que evidenciaram avanços significativos no processo de ensino-aprendizagem e no desempenho dos estudantes na idade certa.

O prefeito Luciano reafirmou o compromisso da gestão municipal com a educação:

“O PPAIC tem sido essencial para garantir uma alfabetização de qualidade para nossas crianças. Vamos continuar investindo, com responsabilidade e sensibilidade, para oferecer um ensino que respeite as diferenças e promova o desenvolvimento de todos”, afirmou o gestor.

A equipe da Secretaria Municipal de Educação avaliou o seminário como um momento enriquecedor de troca de experiências, fortalecimento das práticas pedagógicas e valorização do trabalho dos educadores da rede.